（通讯员 何俊杰） “人因思而进，教因研而精”。为了进一步提升对口升学班教学质量，加强教师之间的交流和学习。基础教育部组织了6位升学班的老师开展了本学期的公开课教学研讨活动。

第一堂公开课是9月27日曹慧敏老师的英语课。她通过讲练结合激发学生内在的学习动力，在各教学环节中巧妙地融合了多媒体教学工具和互动式学习方法，学生们主动参与到课堂讨论中，积极思考与应答，使原本枯燥的知识变得生动有趣，课堂氛围活跃而热烈。

第二堂公开课是9月27日曹会平老师的语文课。她通过观看朗诵视频、学生齐声诵读等方式充分调动学生的课堂积极性。同学们全神贯注，积极互动，课堂气氛活跃，呈现出有效、有趣、有用的语文课堂。

第三堂公开课是10月16日罗婷老师的语文课。她通过如何选择职业这个话题与学生进行探讨，让学生先自学，再汇报总结，充分体现了学生在课堂中的主体地位。同学们在这个自主探索的过程中也充分的表现出了强烈的探索能力和探究精神。

第四堂公开课是10月18日黄嘉毅老师的数学课。她精心设计每一组教学环节，在课堂上通过计算、比较、观察等教学活动让学生一直紧跟老师的解题思路。

     第五堂公开课是10月25日杨小兵老师的数学课。他通过巧妙设计课堂，成功吸引学生的注意力，分层次教学，突出重点、突破难点，采用 “竞合乐学”教学模式，使能力强的学生“吃得饱”，能力弱的学生“吃得透”。

第六堂公开课是10月29日李玲莉老师的英语课。她精心准备，深挖教材，巧妙设计。课堂设计根据学生特点，创设教学情境，充分激发学生学习兴趣。以认真求实的教学态度，向学生呈现出一堂丰富有趣的英语课。

“学然后知不足，教然后知困。”每一堂公开课后，部门都会组织评课活动，对每一位教师进行全面的点评，客观公正地指出每位教师课堂教学的亮点和不足，并从教学各个环节的设计、课堂生成的处理等多方面提出具体的意见和建议，为教师们的专业成长指出方向。

    “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”每一节公开课都是一次思维的碰撞，也是一次智慧的交融。此次活动是基础教育部为担任升学班教学工作的教师而特意搭建的一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台。以教促研，共学共进，我们将以此次活动为契机，取长补短、扎实教研、创新课堂，助推学院升学班教学高质量发展。