思政课堂创新——推动学生综合素养提升与文化育人

（通讯员朱婷）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。为贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，我院思政课进行了改革创新。

在教学方法创新上，教师运用了案例式、探究式、启发式、互动式等教学方法，多元化的教学方法进一步增强了课堂教学实效。在讲授《心理健康与职业生涯规划》课程时，教师组织学生到企业进行实践调查学习，探索工学一体化教学模式，深化教育教学改革，有效提升学生的综合素养。在这种创新的授课方式下，充分调动学生的学习积极性，让学生在参与中感受到思政教育的魅力。这种教学方式尊重了学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣，引导他们进行深入思考和交流，从而实现对学科核心素养的培育。

 在课堂管理创新上，教师设计了一套创新的积分管理制度。课堂上，将学生的课堂参与度、表现、作业完成质量、团队协作等多方面纳入积分体系。同时，引入竞争机制，激发学生的积极性，每学期期中及期末对班级学生的积分情况进行排名，对积分高的学生进行表彰和奖励，同时鼓励其他学生向其学习，形成良性竞争氛围。通过积分管理，鼓励学生在课堂上积极参与讨论、提问和分享，同时教师也积极回应学生的需求，提供个性化的指导和帮助。这有助于增强师生之间的互动和沟通，提高教学效果。